記得前幾年,有一個(gè)小學(xué)4年級(jí)的小男孩,經(jīng)常來(lái)我店里,找古錢幣,經(jīng)過(guò)幾次交流我很汗顏,我的古錢幣知識(shí)不及一個(gè)小學(xué)生,他能把一枚古錢幣的背后的歷史故事,說(shuō)的頭頭是道,當(dāng)然了現(xiàn)代錢幣他也喜歡,看他這樣癡迷錢幣收藏,我很擔(dān)心他的學(xué)業(yè)。后來(lái)有一天,小男孩把他的媽媽帶到了店里,要他媽媽出錢買《中國(guó)現(xiàn)代流通硬幣標(biāo)準(zhǔn)目錄》,經(jīng)過(guò)交流我才知道,小男孩的媽媽是一位中學(xué)教師,小男孩的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是班級(jí)里的尖子生。他媽媽說(shuō)孩子除了學(xué)習(xí),應(yīng)該要孩子有屬于自己的課外愛好,孩子喜歡收藏,我們家長(zhǎng)一直很支持,寒假暑假都帶他出去旅游,我們是游山玩水看景點(diǎn),孩子專門找錢幣收藏市場(chǎng)。孩子看中喜歡的錢幣,當(dāng)然都是我們做家長(zhǎng)的買單。
看到孫老師把錢幣收藏知識(shí)帶進(jìn)了校園,看來(lái)這是大勢(shì)所趨,響應(yīng)國(guó)家文化大發(fā)展的號(hào)召。校園也有這樣的需求。巧合的是今年4月份我也接收到了,我們本地徐悲鴻遠(yuǎn)東藝術(shù)學(xué)校的邀請(qǐng),定于5月中下旬給學(xué)校孩子們上一堂現(xiàn)代錢幣收藏知識(shí)的講座。這幾天正在整理講座材料。估計(jì)下周我就要獻(xiàn)丑了,為了培養(yǎng)孩子們對(duì)收藏的興趣,我準(zhǔn)備送給每個(gè)孩子一份錢幣。